第一个话题讲的是美国旅游景点,结合美国的历史文化,包括:Statue of Liberty(自由女神像,在哪个州,是谁送给美国人的,代表什么,纽约的绰号为什么叫Big Apple等),然后以类似的方式逐一介绍了Golden Gate Bridge(金门大桥), Space Needle(太空针), Washington Monument(华盛顿纪念碑), Twin Towers(9.11中倒塌的“双子塔”), White House(白宫,顺便介绍了美国总统奥巴马一家人的情况), Capitol Hill(国会山), Empire State Building(纽约第一高楼“帝国大厦 ”)、The Grand Canyon(大峡谷), Gate Way Arch(通往美国西部的“大拱门”), Mount Rushmore(刻有四个总统雕像的拉什莫儿国家公园)等等,讲了美国有多少个州、国旗上“星”、“条”代表的意思,介绍了林肯总统和美国内战、美国最早的13个殖民州、华盛顿总统和独立战争,解释了美元纸币上的人物、建筑物等(后面附有这一课的教案和部分上课录音)。
通过这个课题,林克掌握了很多知识,并对一些问题产生了兴趣,比如导致交通瓶颈的原因、拼车、停车费等等。回家后,林克还专门考他爸爸“美国的ambulance(救护车)这个词为什么要倒过来写”(原因是司机从后视镜里看就是正着写的)、“美国有的公路上为什么要为拼车族设一条专用车道(for car pooling only,也叫HOV lane)”、“纽约曼哈顿每小时的停车费是多少”等等。